Знакомство с культурой и искусством народов ханты

знакомство с культурой и искусством народов ханты

детей старшего дошкольного возраста средствами культуры народа- ханты. Декоративно-прикладное искусство» - знакомство со способами. Для школ Ханты-Мансийского национального округа такой прежде всего, через уважение к народам, культуры которых сформировались на его территории. Знакомство с декоративно-прикладным искусством народов севера. Для младших школьников знания о культуре обско-угорских народов, знакомство с народными традициями, играми, обрядами, промыслами, ремеслами Прокопенко В.И. Этнопедагогика народа ханты: физическое воспитание и .. «Орнаментальное искусство народов Югры»: рассказ о традиционных.

Плетение из шерстяных ниток, бисера. Знакомить с художественными промыслами: Украшения и их символика. Консультации Вводить родителей в мир культуры и быта народов родного края. Расширять представление об обычаях и традициях народов ханты и манси.

Занятия по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством народа ханты, манси.

Родительское собрание Формировать уважительное отношение к коренным народам Севера. Анкетирование Сбор актуальной информации. Совместные праздники Приобщать родителей к основам национальных традиций коренных народов Сибири. Тематические стенды Формировать представления о народном декоративно — прикладном творчестве. Экскурсии Приобщать к участию в патриотическом воспитание детей.

Фото стенды Вызвать у родителей эмоционально положительное отношение к культуре народ родного края. Календарно — тематический план работы педагога. Определение цели и задач проекта. Педагог показывает хантыйскую игольницу. Вы видите, что у мастерицы иголка и наперсток тоже лежат в определенном месте. Хантыйская мастерица обшивала всю семью.

Для того чтобы обшить всю семью приходилось шить долгими вечерами и днями. У вас у каждого на столе иголка, наперсток и ткань. Этому делу нельзя научиться сразу, но вы всему научитесь. Дети по ткани делают разные стежки. Молодцы, хорошо вы шили.

знакомство с культурой и искусством народов ханты

А сейчас, расскажите по очереди, какие чувства вы ощущали, когда рассматривали предметы быта? Где живут ханты и манси? Обратить на особенности изготовления всех кукол. Давайте дети приготовим полоски ткани для головы куклы, платье прямоугольной формы. На следующем занятии будем делать куклы. Воспитывать у детей интерес к хантыйской кукле-акань, развивать чувство гордости за свой народ через национальные игрушки. Посмотрите, в этом домике живут куклы-акань. Как вы думаете, не скучно ли им вдвоём?

Тема: «Знакомство с культурой быта и семьи народа ханты и манси». - PDF

А если скучно, то как, повашему, можно их развеселить? У вас у каждого в мешочке хирн есть разные лоскутки тканей. Приготовьте всё необходимое для работы. Надо сделать голову ух из лоскутков, сшить красивое платье ернас. Теперь мы с вами приступим к изготовлению головы. Сверните белый материал трубочкой, согните пополам.

Будем накладывать цветные полоски. Закрепите голову поверху закрепляем круговыми движениями ниткой или пришиваем иголкой. Покажите друг другу, какие у вас получились головы? Прикладываем платье к голове и слегка пришиваем. Вот теперь у вас получилась акань. Ма аканем, омса Тоса яма вола Упражнять в выдёргивании по краям ниток для кистей платка. Мы с вами шили уже хантыйский платок, которые носят казымские ханты. Посмотрите и скажите, какой платок носят юганские ханты. Сегодня мы с вами будем делать такой красивый платок.

Он может быть квадратной или треугольной формы. Чтобы получились кисти необходимо выдёргивать по краям нитки. Посмотрите, как это делается, попробуйте сделать так же кисти. Кисточки красиво расположить по краям. Помочь отдельным детям понять, как правильно делать кисти. Каждая из вас мастерица хорошо потрудилась. Платки получились красивые и нарядные. Можете платки надеть на куклу-пакы. Упражнять детей украшать полосками разной ширины края халата. Воспитывать любовь к прикладному искусству народа ханты.

Юганская кукла-пакы носит нарядный халат, сшитый из сукна и украшенный бисером или орнаментом. Мы с вами будем шить для куклы халат. Сейчас раскроем из однотонного сукна халат.

Занятия по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством народа ханты, манси. - PDF

Посмотрите и скажите, как украшен халат. Халат украшен по краям полоской из другого цвета сукна. Немного отступив от края ,5 см, украшаем бисерной каймой. Вспомните, как украшали бисером полоски манжета. Если дети забыли, то можно показать образцы украшений бисером. Угол между горизонтальной и вертикальной частью украшается полукругом из бисера. Халат для куклы готов. Халат присборивается и пришивается к туловищу.

Халат куклы подвязывается поясом. Пояс делается из однотонной ткани другого цвета, чем халат. Посмотрите, какие у вас получились нарядные халаты для куклы. Учить детей выделять особенности изготовления куклы. Упражнять детей в спиральном завёртывании полосок для головы, украшать полосками ткани голову.

знакомство с культурой и искусством народов ханты

Прививать интерес к изготовлению юганской куклы пакы, длина полосок см, ширина см, ткань для изготовления платья. Мы с вами на занятии шили куклу-акань. Сегодня мы сделаем куклупакы. Вы сейчас увидите, что эти куклы отличаются друг от друга. Скажите, во что одета кукла-пакы. У неё красивый халат и платок. Дети, вам хочется сделать такие куклы-пакы? Посмотрите, как надо делать голову. Свёртываем полоску со светлой ткани пополам и закручиваем, затем сплющиваем. На лицо накладываются цветные полоски ткани, чередуя тёмные и светлые тона.

Начиная от лица, верхняя часть платья грудная часть куклы спирально завёртывается, а затем внизу пришивается. А теперь мы с вами пришьём халат из тонкого сукна, украшенный бисером.

Нарядный халат куклы подвязываем поясом, позади его концы опускаются до низа халата. Пояс лучше пришить к халату Грудь куклы украшается бисером. Теперь на куклу наденем платок с кистями. Вот и кукла готова. Вы можете поиграть с куклами. Воспитывать интерес к берестяным изделиям, изготовлять изделия для своей группы.

Кто из вас знаком с этими изделиями? Воспитатель с детьми в течение нескольких минут рассматривают берестяные изделия. На данное занятие можно пригласить мастерицу, которая изготовляет предметы из бересты. Рассказ воспитателя или мастерицы. Мы с вами увидели удивительные предметы из бересты показывает коробы, люльку. Эти вещи сделать не так просто, нужно много потрудиться.

Бересту заготавливают весной или осенью, её снимают с деревьев, где нет сучков. Мастерица снимает светлую и тёмную бересту, но в разное время 11 года. Тёмная береста нужна мастерице, чтобы на берестяные изделия нанести узор показывает йингл. Из светлой бересты женщины шили коробы сон для хранения ягод, продуктов, рыбьего жира. При разделке рыбы у женщины были разного размера берестяные коробочки, в одну складывала разделанную рыбу, в другую икру, в третью кишки и.

Йингл это короб, где женщины хранили предметы для шитья.

знакомство с культурой и искусством народов ханты

Чтобы приступить к шитью йингл, нужно было тёмную бересту хранить целый год, а перед шитьём замочить в болотной воде или в воде. Орнамент наносить по влажной бересте, а затем шьют сам короб.

Кто из вас видел дома или у бабушки берестяные изделия?